Bậc học mầm non, mẫu giáo còn 50 phòng học nhờ, học tạm

(HG) - Tại Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2020-2021 giáo dục mầm non, được Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức vào ngày 5-10, bà Nguyễn Ngọc Ánh, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, đề nghị ban giám hiệu các trường mầm non, mẫu giáo phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương có giải pháp kịp thời khắc phục tình trạng phòng học nhờ, học tạm, phòng học bị xuống cấp; rà soát, sắp xếp mạng lưới trường lớp gom điểm phụ về điểm chính để đảm bảo điều kiện học tập tốt nhất cho trẻ; có lộ trình nâng chuẩn giáo viên theo quy định mới, tập trung các giải pháp nâng cao chất lượng chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”; quan tâm kiểm tra, thực hiện chặt chẽ công tác quản lý về mặt chuyên môn các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập, nâng cao chất lượng hoạt động, giáo dục trẻ; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy; củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em, tiến hành rà soát bổ sung các điều kiện đảm bảo chuẩn bị triển khai thực hiện Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo 4 tuổi khi Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai…

Đại diện các tập thể có thành tích xuất sắc trong thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016-2020 nhận giấy khen.

Năm học 2019-2020, bậc học mầm non, mẫu giáo có tổng số 68/86  trường đạt chuẩn, tăng 8 trường so với năm học trước; tăng 1 trường mầm non tư thục, tỷ lệ trẻ được học 2 buổi/ngày đạt 99,9%, có 85/86 trường tổ chức bán trú, tỷ lệ trẻ được ăn bán trú dưới mọi hình thức đạt 80,14%, trẻ hoàn thành chương trình học đạt 100%... Khó của bậc học này là tình trạng thiếu giáo viên, còn 50 phòng học nhờ, học tạm…

Dịp này, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tặng giấy khen cho 24 tập thể đã có thành tích xuất sắc trong thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016-2020.

CAO OANH